Ученики Свято-Симеоновской гимназии принимают участие в экскурсионной программе международного этапа конкурса «Две столицы Великой Победы!»
В рамках международного конкурса образовательных экскурсий «Две столицы Великой Победы!» финалисты конкурса посещают Москву.
В день памяти святых монахов-воинов Александра Пересвета и Андрея Осляби ребята посетили Свято-Троицкую Сергиеву лавру. Ученики осмотрели храмы святой обители и приложились к мощам игумена Земли Русской преподобного Сергея Радонежского.
– Троице-Сергиева лавра впечатлила до глубины души. Сразу при входе туда ощутилась вся благодать. Узнал много нового от такого одновременно исторического и духовного места. Спасибо большое опытному экскурсоводу, который провел очень доступную экскурсию. Прикасаясь к мощам преподобного Сергия Радонежского, на душе стало сразу легче и спокойнее, — поделился Михаил Шевелев.
Ребятам представилась возможность посетить церковно-архиологический кабинет «Музей христианского искусства». Коллекция музея насчитывает более 20 000 произведений искусства и принадлежит Московской духовной академии.
– В музее христианского искусства было много интересной информации про все этапы иконописи. Мы многое узнали о создании икон, как их хранили столь долгое время. Спасибо большое организаторам за такую возможность, — поделилась Варвара Кистол.
После Лавры ребята отправились в Гефсиманский Черниговский Скит, где покоятся мощи преподобного Варнавы Гефсиманского.
В сопровождении экскурсовода участники побывали в Пещерном отделении Скита, находящемся под собором на глубине 7-8 метров, ознакомились с историей создания обители и своими глазами увидели подземные келии, в которых подвизались подвижники.
Напомним, в конкурсе принимают участие старшеклассники и их наставники из Екатеринбургской, Ростовской епархии, Канской и Минской епархий (Белоруссия).
Конкурс проводится АНО ДПО «Кириллица» при поддержке Синодального отдела религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви, АНО «Центр образовательных и культурных инициатив «Поколение».
