Сегодня, 10 июня 2026 года, в Культурно-просветительском центре «Царский» Уральской столицы под руководством председателя Синодального отдела религиозного образования и катехизации Митрополита Екатеринбургского и Верхотурского Евгения прошла торжественная церемония подведения итогов межрегионального этапа XXI Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»
По благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла уральская столица стала площадкой для проведения II (межрегионального) этапа по Уральскому федеральному округу.
Экспертная комиссия выбрала победителей из 24 работ 34 участников из шести регионов УрФО: Свердловской, Челябинской, Курганской, Тюменской областей, Ямало-Ненецкого и Ханты-Мансийского автономного округов. Лучшие из них отправлены на заключительный, третий этап в Москву. Традиционно лауреаты конкурса получат награды из рук Святейшего Патриарха в рамках Международных Рождественских образовательных чтений.
Митрополит Екатеринбургский и Верхотурский Евгений отметил глубокий смысл, заложенный в самом названии конкурса:
– В название конкурса вынесена главная мысль: для того чтобы нравственно воспитать, надо быть нравственно чистым. Для того чтобы духовно вдохновить ребёнка, нужно быть носителем духа. Всё это требует определённого подвига. В работах, которые были представлены на конкурс, этот подвиг учителя — сельского учителя, учителя небольшого города или учёного из регионального института образования — очень отразился, как и нравственность, и профессиональные навыки, — подчеркнул владыка Евгений. Заместитель полномочного представителя Президента РФ в УрФО Борис Анатольевич Кириллов высоко оценил уровень организации конкурса:
– Очень благодарны Русской Православной Церкви и Екатеринбургской епархии за такую активную позицию в организации и проведении этого конкурса и того объёма работы, который с ним связан. Важно обратить внимание, что и со стороны учительского сообщества есть очень большой интерес к проведению таких конкурсов. Ведь учитель и нравственность — это в каком-то смысле синонимы, — отметил Борис Анатольевич. Региональный министр образования Светлана Юрьевна Тренихина обратила внимание на развивающую ценность конкурса для самих педагогов:
– Любой конкурс — это, во-первых, выход из зоны комфорта, во-вторых — способ повысить свою квалификацию, отточить свои умения. Этот конкурс является очень интересным, содержательным способом саморазвития нашего учительства. Название конкурса говорит само за себя: выход к классу — это всегда несколько сродни подвигу — в мире, в стране, в школе, в классе, — отметила Светлана Юрьевна в общении с журналистами. Заведующий сектором мероприятий и конкурсов Синодального отдела религиозного образования и катехизации иеромонах Трифон (Умалатов) подчеркнул, что основная миссия конкурса — это в первую очередь поддержать педагогов
— Если работы педагога направлены на воспитание подрастающего поколения — это самое главное. Ключевой момент, чтобы педагогу это было интересно, чтобы он был вовлечен в процесс, и тогда и детям будет интересно. Основная задача нашего конкурса — как раз найти такие интересные проекты и рассказать о них. Приезжают эксперты из других регионов, которые видят, смотрят и рассказывают у себя о таких работах, — сказал отец Трифон, отметив, что в конкурсе охотно участвуют представители разных конфессий, поскольку конкурс — религиозный.
После подписания протокола конкурса состоялось награждение Благодарственными письмами экспертов проекта. Затем митрополит Евгений лично провел экскурсию для гостей из других регионов по музею святой Царской семьи.
Напомним, конкурс «За нравственный подвиг учителя» проводится Синодальным отделом религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви при поддержке Министерства просвещения РФ. Он призван выявить лучшие педагогические практики в области воспитания и укрепить взаимодействие светской и церковной систем образования.
В конкурсе участвуют представители всех типов существующих в России учебных заведений: педагоги общеобразовательных, православных школ, гимназий и лицеев, школ с этнокультурным компонентом, музыкальных школ и домов детского творчества, а также преподаватели институтов повышения квалификации учителей и педагоги высшей школы.
